Bilder vom Außenbereich
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Eine große Platane beschattet den Schulhof
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Blick vom Freizeithaus auf den Schulhof
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Unser großer Bolzplatz
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Blick aus dem 3. OG auf den Schulhof
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Blick aus dem 3. OG auf den Schulhof
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Schulgabäude zum Schulhof hin
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Schulgebäude von der Stuttgarter Strraße
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Blick aus dem 3. OG auf das Freizeithaus
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Zum Glück gibt es Bäume!
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Blick aus dem 3. OG auf den Schulhof
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Blick aus dem 3. OG auf das Klettergerüst
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Blick vom Bolzplatz auf Kletterinsel und Freizeithaus
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Sonnenblumen vor dem Freizeithaus
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Voreingang Freizeithaus
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Die Mensa im Freizeithaus
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Schaukel und Kletterinsel
Impressionen aus dem Schulhaus
Schulbibliothek
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Sonnenlicht in der Bibliothek
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ein Teil der 700 Titel der Schulbibliothek
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Hier lässt es sich aushalten…
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Leseinseln sind Rückzugsorte
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Die Bibliothek ist einer der schönsten Räume der Schule
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so viel Platz 🙂
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in der Schulbibliothek
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neue Bücher für die Bibliothek vom Lesefest
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Die Schüler*innen können „ihr“ Buch bei mehreren Besuchen zu Ende lesen.
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Leseregale für die Klassen
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Lesezeichen als Platzhalter
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Alle haben ihr eigenes Lesezeichen
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Die vier Regeln für die Bibliothek
Schülerinsel
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Ein Ort, um Kraft zu tanken.
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Um in den Spiegel zu schauen.
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Um zur Ruhe zur kommen.
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Um alleine nachzudenken.
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Um über alles zu sprechen.
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Für manche Schüler*innen ist die Insel eine Rettung.
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Irgendwann ist alles geklärt und der Ärger verraucht.
Willkommensunterricht
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Einer der drei Räume für die Willkommenskinder
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Einer der drei Räume für die Willkommenskinder
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Einer der drei Räume für die Willkommenskinder
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Einer der drei Räume für die Willkommenskinder
Schulhaus
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Ein Freizeitraum der kleinen Klassen
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Schulflur
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Schülerspinde in den Fluren
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Im Klassenzimmer
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Willkommensunterricht
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Im Klassenzimmer
Schüler*innenprojekte und -arbeiten
Circus Mondeo
Eine Woche trainieren die Schüler*innen mit den Zirkusleuten vom Circus Mondeo, bis sie am Wochenende ein Publikum bezaubern können:
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Quarantänearbeiten
Wir sind so beeindruckt, wie fließig die Schüler*innen während der coronabedingten Schulschließung von zu Hause arbeiten, dass wir hier einige besonders gelungene Arbeiten präsentieren wollen:
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Sahraa aus der 4. Klasse beantwortet Fragen zu einem Text über unseren Geruchssinn mit Quellenangabe!
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Malak aus der 4. Klasse mit Rechercheergebnissen zu Neuköllner Ortsteilen. Sie wiederholt in 2. und 3. und leistet den Transfer in Aufg. 4!
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Ayham aus der 4. Klasse sortiert nach Internetrecherche ausgewählte Landeshauptstädte und die vier dt. Millionenstädte nach Einwohnerzahl
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Siham aus der 4. Klasse macht Hoffnung: Es wird alles gut werden!
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Joshua aus der 4. Klasse hat in einem Leseportal im Internet eine Geschichte gelesen und selbständig zusammengefasst.
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Hussein aus der 2. Klasse beschreibt seine Erlebnisse am Gartenteich.
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Burak aus der 4. Klasse macht geometrische Fingerübungen an Kreisen, Vielecken und Winkeln, …
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… bevor Burak aus dem Schnittpunkt der Winkelhalbierenden eines Dreiecks einen Inkreis zeichnet. Ohne Geschwisterhilfe in Klasse 4!
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Türkan aus der 2. Klasse hat eine Regenbogenschnecke gemalt – alles wird Frühling, alles wird gut!
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Asma aus der 2. Klasse hat mit Kartoffelstempeln Frühlingstulpen gemalt.
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Murat hat zu Hause nicht nur Einmaleinsreihen geübt, sondern auch einen tollen Osterhasen gezeichnet.
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Hussein aus der 2. Klasse hatte die Idee, ein aufmunterndes Frühlings-ABC zu schreiben und illustrieren.